Bab 16 Tugas Utama

Halaman (1/3)

Di dalam penghalang.

Lailen berdiri tegak di depan pintu aula besar, mengenakan jubah putih yang bersih dan rapi, sambil diam-diam mengamati para peserta ujian yang berkumpul di luar penghalang.

Namun, ketika sedikit melirik ke samping, Lailen mendapati sang kakak seperguruan tampak tidak berkonsentrasi dan seperti kehilangan semangat. Karena penasaran, ia pun bertanya,

“Kakak seperguruan? Sedang memikirkan sesuatu?”

“Hah?”

Gutt yang dipanggil sempat tertegun, lalu segera tersadar dan mengangguk mengakui.

“Ya, sedang memikirkan beberapa hal.”

Gutt mengangkat buku sihir yang luar biasa tebal di tangannya ke arah Lailen.

“Bagaimanapun juga, aku sudah sesumbar di hadapan Guru bahwa aku akan memahami seluruh pengetahuan ini dalam waktu tiga tahun.”

“Waktu itu aku mengatakannya dengan begitu berapi-api. Namun setelah kupikir-pikir sekarang, aku jadi agak tidak yakin.”

“Memang tugas yang sangat berat,” Lailen membenarkan.

Karena pernah menjabat sebagai penyihir istana, Lailen pernah terlibat langsung dalam menerjemahkan dan mempelajari sihir dari Zaman Mitologi. Ia sangat memahami betapa sulitnya hal tersebut.

Melihat ketebalan buku sihir itu, bahkan menurut standar penyihir jenius zaman sekarang, seseorang mungkin tetap membutuhkan waktu dua atau tiga tahun untuk benar-benar memahaminya—dan itu pun dengan dua syarat utama: tidak mengalami hambatan bahasa maupun pemahaman apa pun, serta telah menguasai seluruh teori sihir yang disebutkan di dalam buku.

Namun, buku yang berada di tangan sang kakak seperguruan bukanlah buku sihir yang ditulis pada zaman sekarang, melainkan peninggalan dari Zaman Mitologi.

Selama rentang waktu yang begitu panjang, tidak seorang pun dapat memastikan sudah berapa kali bahasa, kosakata, serta simbol-simbol yang digunakan untuk menyampaikan makna mengalami perubahan.

Sebagai contoh, catatan sihir milik Orang Bijak Zaman Mitologi, Evishi, yang digali dari sebuah makam beberapa puluh tahun lalu. Informasi yang tercantum di dalamnya sudah tidak dapat dipahami oleh siapa pun. Bahasa yang digunakannya bahkan lebih tua daripada bahasa peri kuno.

Adapun isinya, hampir seluruhnya berupa sandi yang dibuat dalam berbagai macam gambar. Orang-orang pada zaman itu gemar mencatat sihir menggunakan beragam sandi, sehingga tingkat kesulitan untuk menguraikan dan mempelajarinya benar-benar luar biasa.

Sepengetahuan Lailen, setelah berusaha selama puluhan tahun tanpa hasil, pihak Kekaisaran akhirnya meminta bantuan untuk mengirimkan sebuah salinan tulisan tangan ke Kota Suci Huterlaru di negeri-negeri selatan, dengan harapan mendapatkan bantuan Uskup Haita dalam pekerjaan penguraian tersebut.

Dan sampai sejauh ini, yang dibicarakan barulah kesulitan memahami isi buku sihir itu. Mempelajari teori sihir dari Zaman Mitologi juga sama sekali bukan perkara mudah.

Sebelum Penyihir Agung Volame menetapkan dasar sihir manusia pada masa Kekaisaran Bersatu, teori sihir yang dikuasai umat manusia sebenarnya sangat kacau dan tidak teratur.

Meskipun prinsip paling intinya sama, setiap aliran dipenuhi unsur subjektif dan teoretisnya masing-masing, sehingga tingkat kesulitan untuk mempelajarinya benar-benar sangat tinggi.

“Kakak seperguruan, jika hal ini membuatmu tertekan, bukankah sebaiknya kau menjelaskannya kepada Guru dan mengakui kesalahanmu?”

Halaman (1/3)

Halaman (2/3)

“Dengan bakatmu, ditambah bimbingan Guru Selie, waktu sekitar lima tahun barulah lebih masuk akal.”

“Tidak.”

Gutt menggeleng.

“Sekarang sudah terlambat. Aku memiliki alasan yang membuatku harus menyelesaikannya tepat waktu.”

“Sudahlah, jangan membahas ini dulu. Lailen, menurutmu, apakah Guru akan menemukan murid yang cocok hari ini?”

…………

Satu jam sebelumnya.

Setelah Gutt berjanji kepada Selie dan menerima tugas untuk membantu Gurunya dalam mengawasi ujian, sistem segera membunyikan dua notifikasi.

“Ting!”

“Pencarian tugas utama dimulai. Setelah menyelesaikan tugas utama, ada kemungkinan memperoleh kesempatan untuk menarik, merampas, memberikan, menyalin, atau meningkatkan benda dan bakat.”

“Tugas Utama: Tenggat Waktu Tiga Tahun”

“Persyaratan tugas: Dalam batas waktu yang telah disepakati, selesaikan pembelajaran bagian awal dari pengantar Sihir Pembalik Mantra.”

“Hadiah tugas: Modul Penyelidikan Sistem, satu kesempatan menarik bakat, satu kesempatan menyalin bakat.”

“Tugas Utama: Menjaga Jalannya Ujian, Bagian Pertama”

“Persyaratan tugas: Bantu Guru Selie menyelesaikan ujian penyihir perdana yang diselenggarakan oleh Asosiasi Sihir Benua. Catatan: Tugas utama ini terdiri atas dua tahap, yaitu ujian Cabang Oisast dan ujian kantor pusat di Kota Suci Huterlaru.”

“Hadiah tugas: satu benda acak dari dunia lain, dua kesempatan menarik bakat.”

………

Jika hadiah yang diberikan sistem hanyalah hadiah biasa, Gutt mungkin tidak akan terlalu memedulikannya.

Kalaupun ia gagal, meminta maaf dan mengakui kesalahan kepada Guru Selie seperti yang dikatakan adik seperguruannya, Lailen, juga bukan masalah besar.

Namun, janji tersebut justru mengaktifkan tugas utama sistem, dan hadiah untuk tugas “Tenggat Waktu Tiga Tahun” adalah sebuah modul fungsi sistem.

Gutt tidak tahu informasi apa yang dapat diselidiki oleh “Modul Penyelidikan Sistem”, tetapi kesempatan yang dapat membuat kemampuan curangnya semakin kuat seperti ini tidak mungkin ia lewatkan begitu saja.

Lagi pula, Gutt sebenarnya tidak sepenuhnya tanpa harapan dalam memenuhi janji tiga tahun tersebut.

Halaman (2/3)

Halaman (3/3)

Berkat bertahun-tahun hidup di biara, serta pengalaman menyalin begitu banyak kitab kuno, hambatan bahasa yang ia hadapi saat membaca buku-buku dari Zaman Mitologi ternyata tidak sebesar yang dibayangkan.

Dalam hal bakat, bakat sihirnya sendiri sudah cukup baik. Ditambah lagi, atribut “Murid Penyihir Mitologi” meningkatkan kecerdasan dan daya tangkapnya, membuatnya layak disebut unggul di antara para penyihir manusia.

Dan yang paling penting, ada “si tua bangka sihir” Selie di sisinya untuk menjawab pertanyaan dan menjelaskan hal-hal yang tidak ia pahami.

Dengan berbagai faktor yang menguntungkan itu, tugas “Tenggat Waktu Tiga Tahun” memang sangat sulit, tetapi bukan sesuatu yang mustahil.

Lagipula, beragam hadiah setelah menyelesaikan “Tugas Utama” juga memberi Gutt banyak ruang untuk berimajinasi.

“Penarikan Atribut Bakat”, “Peningkatan Atribut Bakat”, benda-benda dari dunia lain… Masing-masing mungkin dapat memberikan bantuan besar dalam menyelesaikan “Tenggat Waktu Tiga Tahun”.

Bagaimanapun juga, ia akan berusaha sampai saat-saat terakhir.

………

“Kakak seperguruan bertanya apakah hari ini ada peserta ujian yang bisa lolos wawancara Guru…”

“Menurutku, kemungkinan besar ada. Belum lagi hampir semua penyihir berbakat di sekitar sini sudah berdatangan. Mengingat Asosiasi baru saja didirikan dan sedang kekurangan tenaga, Guru seharusnya juga akan mempertimbangkan untuk menerima lebih banyak murid.”

Lailen menjawab pertanyaan Gutt dengan serius. Namun, sang kakak seperguruan tiba-tiba memikirkan hal lain.

Memandang belasan peserta ujian penyihir yang telah datang sejak pagi dan berdiri mengantre di luar penghalang, Gutt mengeluarkan sebuah cincin dari sakunya, lalu menyerahkan terminal penghalang kepada Lailen.

“Kakak seperguruan, apa yang hendak kau lakukan?”

“Tolong pertahankan penghalangnya untukku. Aku akan keluar sebentar dan kembali kira-kira satu jam lagi.”

“Eh? Baik… baiklah.”

Sesuai perintah Guru, kedua kakak beradik seperguruan itu seharusnya tetap berada di sini untuk menjaga ketertiban tempat ujian. Namun, Lailen yang berkepribadian agak penakut tidak tahu harus berkata apa. Ia hanya dapat menerima terminal penghalang dari tangan sang kakak seperguruan.

Setelah meninggalkan aula ujian, Gutt tanpa ragu langsung berlari menuju toko roti terbesar di kota. Ia mengeluarkan beberapa keping mata uang perak Huterlaru dari balik jubahnya dan menyerahkannya kepada pelayan toko, lalu membeli dua keranjang besar roti panjang yang baru saja keluar dari oven—jumlahnya diperkirakan mencapai tiga puluh hingga empat puluh buah.

Gutt belum sempat sarapan sejak bangun pagi. Ia segera mengambil sebatang roti dan memasukkannya ke mulut, lalu berjalan menuju tempat ujian sambil menyantap roti-roti tersebut.

Halaman (3/3)